Modersmål

Alltfler barn och ungdomar växer upp i flerspråkiga familjer. Ett stöd för dessa barns och ungdomars utveckling är modersmålsverksamheten i förskoleklass, grundskola och grundsärskola.

•  Modersmålet har stor betydelse för barnets identitet och självkänsla
•  Modersmålet är grunden för barnets förmåga till inlärning.
•  Barnet lär sig sitt andraspråk och andra ämnen lättare.
•  Det är en stor fördel för samhället att många människor är flerspråkiga.

Alla barn och ungdomar, som har ett annat språk som dagligt umgängesspråk i hemmet, har rätt till modersmålsundervisning. Dessa elever har också möjlighet till extra hjälp i olika skolämnen på modersmålet (=studiehandledning) om de behöver det. Det är skolan som avgör om eleven ska få detta stöd. Undervisningen bedrivs inte som nybörjarspråk.

Organisation

Undervisning i modersmålet är frivillig. För att starta en grupp behövs minst fem elever och att lärare finns.  För minoritetsspråken romani chib, finska, samiska, jiddisch och meänkieli räcker det att minst en elev söker modersmålsundervisningen. Undervisningen sker utanför ordinarie skoltid och kanske på en annan skola.

Under våren skickas anmälningsblanketter ut till förskolorna. Personalen ansvarar för att inkomna blanketter kommer till Nibbleskolans expedition.

Anmälan är bindande och gäller tillsvidare, tills målsmannen skriftligt meddelar att modersmålsundervisningen ska upphöra. Detta kan enbart göras mellan två läsår.

Omdömen och betyg

Klasslärare ska inför utvecklingssamtal inhämta skriftligt omdöme även från modersmålet.

Elever, som deltar i modersmålsundervisningen, får betyg i modersmålet alla terminer då betyg ges i övriga ämnen i grundskolan. Modersmålsbetyget har samma meritvärde som övriga betyg vid ansökan till fortsatt utbildning efter grundskolan.